Publikationen

Publikationen

 

Dr. Christian Pirker ist Verfasser zahlreicher wissenschaftlicher Publikationen bzw. praktischer Fachbeiträge in Zeitungen, Zeitschriften und Büchern.

Wissenschaftliche Publikationen

  • Pirker, Ch.: Der Science Elevator Pitch als ein mögliches innovatives pädagogisches Instrument in der Didaktik der Historischen Pädagogik, Klagenfurt 2022. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 110)
  • Pirker, Ch.: Die Herausforderung der Digitalen Transformation im Pflegemanagement. Zwischen Digitalisierung und nachhaltiger Entwicklung. In: Österreichische Pflegezeitschrift, 6/2021, S. 30–33.
  • Pirker, Ch.: Three Perspectives for the Development of Sustainable Enterprises. In: Ince-Yenilmez, M. & Darici, B. (Hrsg.): Engines of Economic Prosperity. Creating Innovation and Economic Opportunities through Entrepreneurship, Cham 2021, S. 291–301.
  • Pirker, Ch.: Die Kontroverse um Johann Gottlieb Fichte (1762-1814) am Beispiel der Darstellung seiner Person und Pädagogik in ausgewählten Lexika ihrer Zeit, Klagenfurt 2021. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 10, Übersehene Quellen, Nr. 50)
  • Pirker, Ch.: Starke Pflege mit Herz. Die konsequente Haltung der Pflegekräfte in der Digitalen Transformation. In: Österreichische Pflegezeitschrift, 5/2020, S. 18–20.
  • Pirker, Ch.: Pflege 4.0 – Der menschenorientierte Ansatz in der Praxis. In: Österreichische Pflegezeitschrift, 2/2020, S. 19–21.
  • Pirker, Ch.: Personalentwicklung zwischen Humanisierung der Arbeit und Vermittlung von Kompetenzen. In: Österreichische Pflegezeitschrift, 6/2019, S. 19–23.
  • Pirker, Ch.: Effektives Lernen im Management. Wie Sie die Digitale Transformation mit einem menschenorientierten Ansatz, den Eckpfeilern des Change Management und entsprechender Managementkompetenz sowie effektiver Managementpädagogik erfolgreich meistern, Klagenfurt 2019. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 101)
  • Pirker, Ch.: Wie viel Schumpeter braucht die Didaktik? In: Lechner, E. (Hrsg.): Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements VII, abgegeben am 12. September 2019 im „Historischen Klassenzimmer“, Klagenfurt-Wölfnitz, Klagenfurt 2019, S. 61–66. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 100)
  • Pirker, Ch.: Managementkompetenz trifft auf Pflegemanagement. In: Pflege Professionell, 24/2019, S. 17–22.
  • Pirker, Ch.: Der Kompetenzbegriff in der Pflege. In: Österreichische Pflegezeitschrift, 3/2019, S. 23–26.
  • Pirker, Ch.: Pflegemanagement. Vielschichtig mit Unschärfe. In: Die Schwester – Der Pfleger, 5/2019, S. 52–55.
  • Pirker, Ch.: Die menschliche Seite der Industrie 4.0. In: Fachgruppe UBIT: Zukunft: Faktor Mensch? Impulse für ein gelungenes HR-Management, Wien 2019, S. 17–22.
  • Pirker, Ch.: Effektives Lernen im Management. In: Fachgruppe UBIT: Zukunft: Faktor Mensch? Impulse für ein gelungenes HR-Management, Wien 2019, S. 36–44.
  • Pirker, Ch.: Die Eckpfeiler des Change Management – Dynamik und Komplexität erfolgreich meistern. In: Fachgruppe UBIT: Zukunft: Faktor Mensch? Impulse für ein gelungenes HR-Management, Wien 2019, S. 105–114.
  • Pirker, Ch.: Wie viel Managementkompetenz braucht die Pflege? In: Österreichische Pflegezeitschrift, 1/2019, S. 31–34.
  • Pirker, Ch.: Der Europäische Qualifikationsrahmen als akademischer Imperativ, Klagenfurt 2018. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 98)
  • Pirker, Ch.: Die vier pädagogischen Dimensionen des Managements. Von der Managementkompetenz zur Managementpädagogik. In: Lechner, E. (Hrsg.): Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements VI, abgegeben am 14. September 2018 im „Historischen Klassenzimmer“, Klagenfurt-Wölfnitz, Klagenfurt 2018, S. 35–40. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 97)
  • Pirker, Ch.: Industrie 4.0 trifft auf starke Pflege. In: Österreichische Pflegezeitschrift, 4/2018, S. 25–27.
  • Pirker, Ch.: Eine systemisch-konstruktivistische Untersuchung der Managementkompetenz, Dissertation, Klagenfurt 2017.
  • Pirker, Ch.: Wieviel Staat braucht die Bildung? Fichte gegen das pädagogische Chaos. In: Lechner, E. (Hrsg.): Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements V, abgegeben am 14. September 2017 im „Historischen Klassenzimmer“, Klagenfurt-Wölfnitz, Klagenfurt 2017, S. 31–36. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 93)
  • Pirker, Ch.: Über den Versuch der Formalisierung des informellen Lernens zwischen Lebenslangem Lernen (LLL), Globalisierung und der Suche nach Kompetenzen. In: Lechner, E. (Hrsg.): Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements IV, abgegeben am 8. September 2016 im „Historischen Klassenzimmer“, Klagenfurt-Wölfnitz, Klagenfurt 2016, S. 41–48. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 92)
  • Pirker, Ch.: Wie Tutor_innen die Effektivität im eLearning entscheidend verbessern können. In: Akin-Hecke, M. [u.a.]: Lehrende Arbeiten mit dem Netz, Wien 2016, S. 310–311.
  • Pirker, Ch.: Effektives eLearning als Teil des Integrierten Lernens in Organisationen. In: Siepmann, F. (Hrsg.): Jahrbuch eLearning & Wissensmanagement 2016, Hagen 2016, S. 54–58.
  • Lechner, E., Pirker, Ch.: Das Pädagogische Fitnesscenter. Eine digitale Trainingsstätte des Geistes und der Geistesgegenwart, Klagenfurt 2014. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 84) Blogbeitrag: Das Pädagogische Fitnesscenter
  • Pirker, Ch.: Ist Tüchtigkeit ein zeitgemäßes Erziehungsziel? In: Lechner, E. (Hrsg.): Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements I, Klagenfurt 2013. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 81) Blogbeiträge: Tüchtigkeit – ein zeitgemäßes Erziehungsziel? und Ist Tüchtigkeit ein zeitgemäßes Erziehungsziel?
  • Pirker, Ch.: Vorbild statt Leitbild. In: Österreichische Pflegezeitschrift, 12/2011, S. 14. Artikel als pdf-Datei: pflegezeitschrift-12-2011
  • Pirker, Ch.: Aspekte der Entwicklung des chinesischen Bildungswesens und der Bildungswissenschaft von der Zeit um 1900 bis zur Gegenwart. Von der konfuzianischen Untertänigkeit zum selbständigen Denken in der Wissensgesellschaft?, Klagenfurt 2006. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 66)
  • Pirker, Ch.: Pädagogik an englischsprachigen Universitäten III, Eine Dokumentation, Klagenfurt 2004. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 55)
  • Pirker, Ch.: Pädagogik an englischsprachigen Universitäten II, Eine Dokumentation, Klagenfurt 2003. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 45)
  • Pirker, Ch.: Pädagogik an englischsprachigen Universitäten, Eine Dokumentation, Klagenfurt 2002. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 43)
  • Pirker, Ch.: Wie die Lingua anglica zur Lingua franca der Wissenschaft geworden ist. In: Bildungsgeschichtliche Forschung und schulmuseale Entwicklung in Österreich I (Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 5, Nr. 40), hrsg. von B. Geretschläger u. E. Lechner, Klagenfurt, 2002, S. 48–51.
  • Isak, G., Pirker, Ch.: Aspects of Teaching English in Educational Science, 2nd Ed., Klagenfurt 2001. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 37)
  • Isak, G., Pirker, Ch.: Zur Didaktik des Englischunterrichts für Studierende der Pädagogik, 2. Aufl., Klagenfurt 2001. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 36)
  • Isak, G., Pirker, Ch.: Zur Didaktik des Englischunterrichts für Studierende der Pädagogik, Klagenfurt 2001. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 34)
  • Pirker, Ch.: Organisationstransformation: Der Weg zur Lernenden Organisation, Klagenfurt 2000. (= Diskussionsbeiträge der GOL, Nr. 1)
  • Pirker, Ch.: Joseph A. Schumpeter und das Studium der Sozialwissenschaft. Ein Beitrag zur österreichischen Wissenschaftsgeschichte, Klagenfurt 1999. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 27)
  • Pirker, Ch: Organisationstransformation. Auf dem Weg zur Lernenden Organisation, Diplomarbeit, Klagenfurt 1998.

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