Pirker, Ch: Organisationstransformation. Auf dem Weg zur Lernenden Organisation, Diplomarbeit, Klagenfurt 1998.
Pirker, Ch.: Joseph A. Schumpeter und das Studium der Sozialwissenschaft. Ein Beitrag zur österreichischen Wissenschaftsgeschichte, Klagenfurt 1999. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 27)
Pirker, Ch.: Organisationstransformation: Der Weg zur Lernenden Organisation, Klagenfurt 2000. (= Diskussionsbeiträge der GOL, Nr. 1)
Isak, G., Pirker, Ch.: Zur Didaktik des Englischunterrichts für Studierende der Pädagogik, Klagenfurt 2001. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 34)
Isak, G., Pirker, Ch.: Zur Didaktik des Englischunterrichts für Studierende der Pädagogik, 2. Aufl., Klagenfurt 2001. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 36)
Isak, G., Pirker, Ch.: Aspects of Teaching English in Educational Science, 2nd Ed., Klagenfurt 2001. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 37)
Pirker, Ch.: Wie die Lingua anglica zur Lingua franca der Wissenschaft geworden ist. In: Bildungsgeschichtliche Forschung und schulmuseale Entwicklung in Österreich I (Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 5, Nr. 40), hrsg. von B. Geretschläger u. E. Lechner, Klagenfurt, 2002, S. 48-51.
Pirker, Ch.: Pädagogik an englischsprachigen Universitäten, Eine Dokumentation, Klagenfurt 2002. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 43)
Pirker, Ch.: Pädagogik an englischsprachigen Universitäten II, Eine Dokumentation, Klagenfurt 2003. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 45)
Pirker, Ch.: Pädagogik an englischsprachigen Universitäten III, Eine Dokumentation, Klagenfurt 2004. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 55)
Pirker, Ch.: Aspekte der Entwicklung des chinesischen Bildungswesens und der Bildungswissenschaft von der Zeit um 1900 bis zur Gegenwart. Von der konfuzianischen Untertänigkeit zum selbständigen Denken in der Wissensgesellschaft?, Klagenfurt 2006. (= Retrospektiven in Sachen Bildung, R. 2, Studien, Nr. 66)
Dazu kommen zahlreiche Beiträge und Kommentare in Fachzeitschriften und Zeitungen.
